Apprendre la guitare
Cours progressif illustré
Des premières notes à l’accompagnement et à l’improvisation
Version 6.1 · 24 octobre 2026
Édition française · Atelier 3/4 et 6/8 avec corrigé
Ce cours vous accompagne sur guitare classique, folk ou électrique en accordage standard. Il rassemble les bases, les accords, le rythme, les gammes et une initiation aux techniques avancées. Travaillez un objectif à la fois et vérifiez le résultat à l’oreille avant d’accélérer. Les durées proposées sont des repères, jamais une garantie de niveau.
Prendre en main et accorder la guitare
Objectif : reconnaître les éléments de l’instrument, nommer les six cordes et produire une note claire sans tension inutile.
Cordes et accordage standard
| Corde | Note française | Notation internationale |
|---|---|---|
| 6 | Mi grave | E |
| 5 | La | A |
| 4 | Ré | D |
| 3 | Sol | G |
| 2 | Si | B |
| 1 | Mi aigu | e ou E |
Retenez la suite Mi – La – Ré – Sol – Si – Mi, de la corde la plus grave à la plus aiguë. La corde 1 est la plus fine. Accordez avec un accordeur chromatique en vérifiant le numéro de corde et l’octave ; tournez les mécaniques par petites étapes.
L’accordage relatif compare la case 5 d’une corde à la corde suivante à vide. Exception : la case 4 de la corde de Sol correspond à la corde de Si à vide. Cette méthode suppose qu’une première corde soit déjà juste ; elle ne remplace pas une référence de hauteur.
Position et pression
Asseyez-vous sur un siège stable. Soutenez la guitare sans la retenir avec la main du manche. Gardez les épaules souples et évitez de casser le poignet. Le pouce se place généralement derrière le manche ; sa position s’adapte au geste et à votre morphologie.
Numérotation des doigts de la main du manche : 1 index, 2 majeur, 3 annulaire, 4 auriculaire. Posez le bout du doigt dans la case, près de la frette métallique qui se trouve vers le corps de la guitare, sans appuyer dessus. Cherchez la pression minimale qui donne un son net.
Accordez les six cordes. Sur la corde 1, jouez la case 1 puis relâchez. Répétez cinq fois en réduisant progressivement la pression. Réussite : cinq sons nets, sans crispation.
Lire tablatures et diagrammes
La tablature indique où placer les doigts ; elle ne donne pas toujours la durée des notes. Lisez aussi le rythme écrit ou écoutez l’exemple musical lorsqu’il existe.
| Signe | Lecture |
|---|---|
| 0 | Corde à vide |
| 1, 2, 3… | Numéro de case, pas numéro de doigt |
| Chiffres alignés verticalement | Notes jouées ensemble |
| x dans un diagramme | Corde à ne pas jouer |
| x dans une tablature rythmique | Attaque étouffée selon la légende |
| h / p | Hammer-on / pull-off |
| / et \ | Glissé montant / descendant |
| b et r | Bend puis retour à la hauteur initiale |
| ~ / PM | Vibrato / palm mute |
Une première phrase à lire
| Ordre | Corde | Case | Note |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 0 | Mi |
| 2 | 1 | 1 | Fa |
| 3 | 1 | 3 | Sol |
| 4 | 2 | 1 | Do |
Jouez une note par clic à 60 BPM. Sur une tablature à six lignes, la ligne du haut représente le Mi aigu et celle du bas le Mi grave. Ne confondez pas cet ordre avec celui d’un tableau d’accords.
Lire un diagramme d’accord
Les six lignes verticales représentent les cordes, du Mi grave à gauche au Mi aigu à droite. Les lignes horizontales représentent les frettes. Les pastilles montrent les cases à appuyer ; ○ signifie corde à vide et × corde exclue. Les chiffres sous nos diagrammes donnent les cases dans l’ordre E A D G B e.
Pour E majeur : majeur sur La case 2, annulaire sur Ré case 2 et index sur Sol case 1. Les deux Mi et la corde de Si restent à vide.
Lisez E = 0 2 2 1 0 0 sans regarder le schéma, puis jouez chaque corde séparément. Réussite : toutes les cordes prévues résonnent clairement.
Atelier de lecture sur deux cordes
Cette phrase originale se lit de gauche à droite. À 60 BPM, chaque clic représente une noire : jouez deux notes par clic en disant « 1 et 2 et 3 et 4 et ». Les lignes sans chiffre ne sont pas jouées.
Commencez en jouant chaque note séparément, puis gardez huit croches égales. Faites quatre répétitions sans accélérer. Si la corde de Si ne sonne pas, rapprochez le doigt de la frette et vérifiez qu’aucun doigt voisin ne la touche.
Construire ses premiers accords
Apprenez d’abord Em et Am, puis E, A, D, C et G. Ajoutez Dm et les accords de septième lorsque les premiers changements deviennent réguliers. Le tableau et les dessins ci-dessous donnent exactement les mêmes positions.
| Accord | E A D G B e | Famille |
|---|---|---|
| E | 0 2 2 1 0 0 | Majeur |
| A | x 0 2 2 2 0 | Majeur |
| D | x x 0 2 3 2 | Majeur |
| C | x 3 2 0 1 0 | Majeur |
| G | 3 2 0 0 0 3 | Majeur |
| Am | x 0 2 2 1 0 | Mineur |
| Em | 0 2 2 0 0 0 | Mineur |
| Dm | x x 0 2 3 1 | Mineur |
| E7 | 0 2 0 1 0 0 | Septième de dominante |
| A7 | x 0 2 0 2 0 | Septième de dominante |
| D7 | x x 0 2 1 2 | Septième de dominante |
| B7 | x 2 1 2 0 2 | Septième de dominante |
Méthode de changement d’accord
Avec les doigtés proposés, E et Em gardent le majeur sur La case 2 et l’annulaire sur Ré case 2 : pour passer de E à Em, levez seulement l’index de Sol case 1. Pour passer de Em à Am, déplacez le majeur de La vers Ré case 2 et l’annulaire de Ré vers Sol case 2, puis posez l’index sur Si case 1 et excluez le Mi grave. De E à Am, déplacez chaque doigt d’une corde vers l’aigu, en gardant la même répartition des cases. Le mouvement reste préparé sans couper inutilement le dernier temps.
Formez l’accord, contrôlez les cordes une par une, puis jouez quatre pulsations. Préparez la forme suivante pendant le dernier temps. Au début, laissez un temps de préparation si nécessaire ; réduisez ensuite cette pause jusqu’à conserver la pulsation.
| Étape | Grille | Consigne |
|---|---|---|
| Premiers changements | Em – Am ; E – A ; D – A | Quatre noires par accord |
| Accompagnement ouvert | G – C – D – D ; G – Em – C – D | Un accord par mesure |
| Après le chapitre 7 | C – Am – F – G ; Am – F – C – G | Introduire F progressivement |
| Blues | E7 – A7 – B7 – E7 | Écouter la tension de B7 vers E7 |
Pour préparer F avant le grand barré, essayez la petite forme x x 3 2 1 1, avec un mini-barré sur les deux cordes aiguës. Elle demande déjà un placement précis : ne l’imposez pas dans les toutes premières séances.
À 50 ou 60 BPM, alternez Em et Am pendant huit mesures, quatre temps par mesure. Réussite : pas d’arrêt et pas de corde involontairement étouffée. Sinon, ralentissez et travaillez le changement seul.
Accompagner au médiator et aux doigts
Le médiator
Tenez-le entre le pouce et l’index, avec une petite pointe apparente. La prise doit résister à la corde tout en laissant le poignet souple. Pour une ligne de notes, alternez bas et haut ; pour un accord, adaptez l’amplitude aux seules cordes utiles.
Des rythmiques sans ambiguïté
Les huit colonnes représentent les croches d’une mesure en 4/4. ↓ = attaque vers le bas ; ↑ = attaque vers le haut ; — = aucun contact avec les cordes, tout en poursuivant le mouvement. Comptez à voix haute.
| Rythmique | 1 | et | 2 | et | 3 | et | 4 | et |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Noires | ↓ | — | ↓ | — | ↓ | — | ↓ | — |
| Croches | ↓ | ↑ | ↓ | ↑ | ↓ | ↑ | ↓ | ↑ |
| Pop syncopée | ↓ | — | ↓ | ↑ | — | ↑ | ↓ | ↑ |
| Contretemps | — | ↑ | — | ↑ | — | ↑ | — | ↑ |
Le dernier exercice prépare un jeu sur les contretemps, utile dans plusieurs styles dont le reggae. Le son dépend aussi de la durée des accords et de leur étouffement ; les flèches seules ne définissent pas un style.
Arpèges aux doigts
p = pouce, i = index, m = majeur, a = annulaire. Tirez chaque corde avec un mouvement court, sans refermer toute la main. Les exercices suivants utilisent C = x 3 2 0 1 0 et huit croches régulières par mesure.
| Exercice | Cordes à jouer dans l’ordre | Doigts | Cases correspondantes |
|---|---|---|---|
| Arpège simple | 5 – 3 – 2 – 1 – 5 – 3 – 2 – 1 | p i m a p i m a | 3 0 1 0 3 0 1 0 |
| Arpège montant et retour | 5 – 4 – 3 – 2 – 1 – 2 – 3 – 4 | p p i m a m i p | 3 2 0 1 0 1 0 2 |
| Préparation au Travis picking | 5 – 3 – 4 – 2 – 5 – 3 – 4 – 1 | p i p m p i p a | 3 0 2 1 3 0 2 0 |
Travaillez un seul arpège à 50 BPM, deux notes par clic. Jouez quatre mesures de C, puis quatre de Am en adaptant la basse à La à vide. Réussite : volume homogène et basse régulière.
Atelier de basse alternée en Do
Gardez l’accord C posé pendant toute la mesure. Le pouce joue sur les temps numérotés ; les autres doigts répondent sur les « et ». La ligne orange indique le doigt de la main de jeu. Laissez résonner les notes tant qu’elles restent propres.
À 50 BPM, jouez d’abord uniquement les basses : corde 5 case 3 aux temps 1 et 3, corde 4 case 2 aux temps 2 et 4. Ajoutez ensuite les quatre réponses aiguës. Réussite : quatre mesures avec le même volume de basse et aucun temps ajouté.
Repérer les notes et jouer les gammes
Le manche avance par demi-tons
Chaque case ajoute un demi-ton. Dans l’écriture habituelle de Do majeur, Mi–Fa et Si–Do sont déjà séparés d’un demi-ton. Les graphies Mi♯ et Si♯ existent dans d’autres contextes : il faut éviter la règle trompeuse « ces notes n’ont jamais de dièse ».
| Français | Do | Ré | Mi | Fa | Sol | La | Si |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| International | C | D | E | F | G | A | B |
Suite chromatique ascendante : C – C♯ – D – D♯ – E – F – F♯ – G – G♯ – A – A♯ – B – C. Dans le tempérament égal, C♯ et D♭ correspondent à la même hauteur ; leur orthographe dépend de la tonalité.
| Corde / case | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 e | E | F | F♯/G♭ | G | G♯/A♭ | A |
| 2 B | B | C | C♯/D♭ | D | D♯/E♭ | E |
| 3 G | G | G♯/A♭ | A | A♯/B♭ | B | C |
| 4 D | D | D♯/E♭ | E | F | F♯/G♭ | G |
| 5 A | A | A♯/B♭ | B | C | C♯/D♭ | D |
| 6 E | E | F | F♯/G♭ | G | G♯/A♭ | A |
Pentatonique mineure de La
Notes : A C D E G. Formule : 1 – ♭3 – 4 – 5 – ♭7. Voici cinq zones reliées du même ensemble de notes ; les numéros de position peuvent varier selon les méthodes.
| Corde | Zone 1 | Zone 2 | Zone 3 | Zone 4 | Zone 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 e | 5–8 | 8–10 | 10–12 | 12–15 | 3–5 |
| 2 B | 5–8 | 8–10 | 10–13 | 13–15 | 3–5 |
| 3 G | 5–7 | 7–9 | 9–12 | 12–14 | 2–5 |
| 4 D | 5–7 | 7–10 | 10–12 | 12–14 | 2–5 |
| 5 A | 5–7 | 7–10 | 10–12 | 12–15 | 3–5 |
| 6 E | 5–8 | 8–10 | 10–12 | 12–15 | 3–5 |
Gammes majeure et mineure
| Gamme | Formule en tons et demi-tons | Notes |
|---|---|---|
| Do majeur | T T ½T T T T ½T | C D E F G A B C |
| Sol majeur | T T ½T T T T ½T | G A B C D E F♯ G |
| La mineur naturel | T ½T T T ½T T T | A B C D E F G A |
| Do majeur pentatonique | Degrés 1 2 3 5 6 | C D E G A |
| La blues | Degrés 1 ♭3 4 ♭5 5 ♭7 | A C D E♭ E G |
Do majeur pentatonique et La mineur pentatonique partagent les mêmes notes. Faites entendre C comme point de repos pour la première, A pour la seconde. Le centre tonal change la sensation musicale.
Parcours ouverts à jouer note après note
| Gamme | Parcours corde / case | Notes produites |
|---|---|---|
| Do majeur | 5/3 ; 4/0 ; 4/2 ; 4/3 ; 3/0 ; 3/2 ; 2/0 ; 2/1 | C D E F G A B C |
| Sol majeur | 6/3 ; 5/0 ; 5/2 ; 5/3 ; 4/0 ; 4/2 ; 4/4 ; 3/0 | G A B C D E F♯ G |
| La mineur | 5/0 ; 5/2 ; 5/3 ; 4/0 ; 4/2 ; 4/3 ; 3/0 ; 3/2 | A B C D E F G A |
Le Fa♯ est indispensable en Sol majeur. Pour la gamme blues de La, ajoutez E♭, par exemple corde 5 case 6 ou corde 3 case 8 ; dans la zone 5–8, la corde 3 case 6 donne C♯ et ne doit pas être ajoutée par erreur.
Jouez une octave de Do majeur à 60 BPM, une note par clic, puis revenez en sens inverse. Pour improviser, utilisez seulement A C D E G sur un accompagnement de Am et terminez plusieurs phrases sur A.
Atelier de gamme avec tablature
Voici exactement une octave de Do majeur. Pour une note à vide, relâchez la pression de la main du manche. Au médiator, alternez bas et haut ; aux doigts, alternez deux doigts confortables sans figer le poignet.
Jouez la montée en huit croches, puis la descente dans la mesure suivante en répétant le Do aigu au début de cette seconde mesure. Descente : 2/1, 2/0, 3/2, 3/0, 4/3, 4/2, 4/0, 5/3. Gardez 60 BPM et terminez sur un Do long.
Garder le rythme
Le tempo se mesure en BPM. La pulsation est le battement régulier ; le rythme organise les durées autour de ce battement. Commencez en tapant les temps avant de prendre la guitare.
| Mesure | Organisation de départ |
|---|---|
| 4/4 | Quatre noires par mesure ; compter 1 2 3 4 |
| 3/4 | Trois noires par mesure ; compter 1 2 3 |
| 2/4 | Deux noires par mesure ; compter 1 2 |
| 6/8 | Six croches, habituellement groupées en deux pulsations de trois croches |
| Valeur | Durée en 4/4 avec la noire comme unité |
|---|---|
| Ronde | 4 temps |
| Blanche | 2 temps |
| Noire | 1 temps |
| Croche | ½ temps |
| Double croche | ¼ temps |
Croches : 1 et 2 et 3 et 4 et. Doubles croches : 1 e et a 2 e et a 3 e et a 4 e et a. En 6/8, sentez deux groupes : UN deux trois QUATRE cinq six. Une valeur de note conserve sa proportion avec les autres, mais le mot « temps » dépend de la pulsation choisie.
Syncopes et shuffle
Une syncope met en valeur une attaque décalée par rapport aux appuis attendus, souvent prolongée sur un temps. Gardez le pied régulier pendant que la main joue les contretemps. Pour un shuffle d’initiation, partagez chaque temps en trois et jouez la première puis la troisième subdivision : long–court. Le swing réel varie selon le style et le tempo.
Sur Em, jouez quatre mesures en noires, quatre en croches, puis quatre avec la rythmique pop du chapitre 4. Réussite : le clic et le pied restent réguliers malgré les attaques manquantes.
Voir la différence entre régulier et shuffle
À 60 BPM, dites « tri-po-let » entre deux clics. Pour préparer le shuffle, jouez sur « tri » et « let », puis recommencez au clic suivant. Pour revenir aux croches régulières, partagez simplement l’espace entre les clics en deux parts égales.
Lire un silence puis une liaison de prolongation
Les deux dessins suivants utilisent une seule ligne rythmique : ils indiquent les durées, sans fixer les hauteurs. Jouez-les sur le Mi aigu à vide. Un soupir dure autant qu’une noire. Comptez le temps silencieux et arrêtez réellement la vibration de la corde avec un contact léger de la main de jeu.
Une liaison de prolongation relie deux notes de même hauteur : attaquez seulement la première et additionnez leurs durées. Dans le second exemple, la croche sur « 2 et » se prolonge pendant tout le temps 3. Une liaison entre deux hauteurs différentes n’a pas ce sens ; elle peut indiquer une articulation liée.
Exemple 1 : jouez sur 1, restez silencieux sur 2, jouez sur 3 et 4. Exemple 2 : jouez sur 1, 2, « 2 et » et 4 ; le temps 3 passe sans nouvelle attaque. Comptez les huit subdivisions dans les deux cas. Réussite : trois attaques dans le premier exemple, quatre dans le second, et aucun temps supprimé.
Corrigé des durées
Exemple 1 : 1 + 1 de silence + 1 + 1 = 4 temps. Exemple 2 : 1 + ½ + ½ + 1 + 1 = 4 temps écrits. La croche liée et la noire forment un seul son de 1½ temps. Les cinq notes écrites correspondent donc à quatre attaques.
Atelier : entendre la différence entre 3/4 et 6/8
Objectif : jouer les mêmes six notes en faisant entendre deux organisations différentes. Prérequis : lire une tablature, garder des croches régulières et former C = x 3 2 0 1 0. Travaillez d’abord le comptage sans guitare si cet accord est encore difficile.
Les deux mesures contiennent six croches. En 3/4, on les groupe habituellement 2 + 2 + 2 : trois pulsations, chacune divisée en deux. En 6/8, le groupement usuel est 3 + 3 : deux pulsations, chacune divisée en trois. La pulsation vaut alors une noire pointée, soit trois croches. Compter les six subdivisions aide à lire, mais ne signifie pas que l’on ressente six temps.
1. Compter et frapper avant de jouer
Frappez six croches égales sur vos genoux. En 3/4, dites « 1 et 2 et 3 et » et marquez les attaques 1, 3 et 5. En 6/8, dites « UN deux trois QUATRE cinq six » et marquez les attaques 1 et 4. Le début de mesure reste l’appui principal ; les autres appuis sont plus légers. Ne rallongez pas les croches accentuées.
2. Jouer le même arpège dans les deux mesures
Gardez l’accord de Do posé : annulaire sur La case 3, majeur sur Ré case 2, index sur Si case 1. Les cordes de Sol et Mi aigu restent à vide ; ne jouez pas le Mi grave. Aux doigts, suivez p p i m a i. Au médiator, utilisez six attaques alternées bas–haut. Les chiffres au-dessus du dessin numérotent les attaques, pas les temps.
- Passage A — 3/4, noire = 60. Un clic par pulsation ; jouez deux croches par clic. Faites une mesure de décompte « 1 2 3 », puis répétez deux fois les six notes du dessin.
- Passage B — 6/8, noire pointée = 60. Un clic par grande pulsation ; jouez trois croches par clic. Décomptez « UN deux trois QUATRE cinq six » sur deux clics, puis répétez deux fois les six notes.
- Enregistrez chaque passage séparément. Après la douzième attaque, laissez passer la dernière subdivision avant d’arrêter : la mesure doit rester complète.
Critère de réussite : douze attaques sans note ajoutée ni pause, des subdivisions égales et des appuis que vous pouvez identifier à l’écoute. Si le comptage se perd, reprenez sur le Mi aigu à vide, puis retrouvez l’arpège.
3. Vérifier avec le corrigé
Notes, appuis et durées attendus
Les notes sont Do, Mi, Sol, Do, Mi, Sol : elles appartiennent toutes à C majeur. Sur deux mesures, le passage A comprend six clics et dure 6 secondes ; le passage B comprend quatre clics et dure 4 secondes, hors décompte. Calcul : durée = nombre de pulsations × 60 ÷ tempo. Dans A, une croche dure ½ seconde ; dans B, ⅓ de seconde. Les débuts de groupes tombent sur les attaques 1, 3, 5 puis 7, 9, 11 dans A ; 1, 4 puis 7, 10 dans B.
Pourquoi les durées diffèrent-elles ? Le chiffre 60 est identique, mais la valeur de la pulsation change. Pour comparer uniquement les accents à vitesse de croche identique, gardez A à noire = 60 et jouez B à noire pointée = 40 : chaque croche dure alors ½ seconde et chaque mesure dure 3 secondes. Essayez ce second réglage seulement après avoir réussi les deux passages.
Référence de vérification des mesures simples et composées : Open Music Theory — Meter and time signatures, consultée le 24 octobre 2026. Texte, exercice et dessins de cet atelier : création originale Eclipse Academy.
Réussir les accords barrés
Un barré permet à un doigt de maintenir plusieurs cordes sur la même case. Commencez par deux cordes puis élargissez. Les cases 5 à 7 sont souvent plus abordables que la case 1 ; la hauteur des cordes et le réglage de l’instrument influencent aussi la difficulté.
| Forme mobile | Fondamentale | Exemples |
|---|---|---|
| E majeur | Corde 6 | F 133211 ; G 355433 ; A 577655 |
| Em mineur | Corde 6 | Fm 133111 ; Gm 355333 |
| A majeur | Corde 5 | B♭ x13331 ; B x24442 ; C x35553 |
| Am mineur | Corde 5 | B♭m x13321 ; Bm x24432 ; Cm x35543 |
Pour F : index à la case 1, majeur sur Sol case 2, annulaire sur La case 3 et auriculaire sur Ré case 3. Roulez légèrement l’index si nécessaire et placez-le près de la frette. Le pouce sert d’appui souple, sans serrer tout le manche.
Pour la forme de A majeur, utilisez trois doigts sur les cordes Ré, Sol et Si, ou un petit barré adapté. Si le Mi aigu est involontairement étouffé, travaillez d’abord une version à cinq cordes maîtrisée, puis rétablissez la forme complète ; ne prétendez pas qu’une corde muette sonne.
| Case de fondamentale | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Forme E majeure | F | F♯ | G | G♯ | A | B♭ | B | C | C♯ | D |
| Forme A majeure | B♭ | B | C | C♯ | D | E♭ | E | F | F♯ | G |
Placez la forme E à la case 5 : A = 577655. Jouez les cordes séparément, relâchez puis recommencez trois fois. Déplacez ensuite la forme vers G case 3. Réussite : son clair et pression modérée ; faites une pause avant la fatigue.
Atelier progressif du mini barré au grand barré
Les numéros à gauche des trois dessins indiquent les cases réelles : le haut du premier espace est ici la case 5, pas la case 1. La bande orange montre le doigt qui barre ; les chiffres blancs donnent les doigts. Le premier exercice est un double son de préparation, pas un accord de La complet.
- Deux cordes. À la case 5, barrez seulement Si et Mi aigu avec l’index. Jouez les deux cordes séparément puis ensemble. Résultat attendu : Mi et La, deux sons clairs. Faites trois essais brefs en relâchant entre chaque.
- Quatre cordes. Gardez ce mini barré, ajoutez majeur sur Sol case 6 et annulaire sur Ré case 7. Jouez seulement Ré, Sol, Si et Mi aigu : La, Do♯, Mi, La. Les cordes de Mi grave et La sont exclues.
- Six cordes. Étendez l’index sur les six cordes à la case 5, placez l’annulaire sur La case 7 et l’auriculaire sur Ré case 7 ; le majeur reste sur Sol case 6. Vérifiez chaque corde de A = 577655. Passez à cette étape seulement quand la précédente reste confortable.
À 50 BPM, jouez A barré pendant une mesure, puis G barré = 355433 pendant une mesure, quatre noires par accord. Répétez deux fois : quatre mesures, seize attaques. Si le déplacement interrompt la pulsation, revenez aux formes partielles x x 7 6 5 5 et x x 5 4 3 3. Réussite : quatre mesures régulières et les seules cordes prévues sonnent.
Si une corde reste muette : écoutez-la seule, ajustez légèrement l’angle de l’index puis réessayez avec moins de pression. Une pliure de l’index peut tomber sur cette corde. Si la forme partielle est claire mais le barré complet reste pénible, gardez la forme partielle dans le morceau et reprenez l’exercice plus tard.
Développer les techniques expressives
| Technique | Geste | Exercice original |
|---|---|---|
| Hammer-on | Jouer la première note, puis poser vivement un autre doigt pour faire sonner la suivante. | Corde 1 : 5h7 ; deux croches par temps. |
| Pull-off | Préparer le doigt inférieur puis retirer le doigt supérieur avec une petite traction contrôlée. | Corde 1 : 7p5 ; garder la note 5 posée. |
| Trille | Alterner hammer-on et pull-off sur une seule corde. | Corde 1 : 5h7p5h7p5, lentement. |
| Slide | Glisser vers la case cible en maintenant un contact suffisant. | Corde 1 : 5/7 puis 7\5. |
| Bend | Augmenter la tension pour atteindre une hauteur cible. | Corde 2 : jouer case 9 comme référence, puis tirer la note case 7 vers cette hauteur. |
| Vibrato | Faire varier la hauteur autour ou au-dessus de la note selon la technique. | Tenir une note quatre temps, ajouter un vibrato lent sur les deux derniers. |
| Palm mute | Poser légèrement le bord de la main près du chevalet. | Huit croches sur Mi grave à vide ; comparer trois placements. |
| Harmonique naturelle | Effleurer le point nodal puis retirer le doigt après l’attaque. | Commencer au-dessus de la frette 12, puis essayer 7 et 5. |
| Tapping | Produire une note en frappant une case avec un doigt de la main de jeu. | Corde 1 : 5h8, tap à 12, pull-off vers 8 puis vers 5. |
Pour le bend, soutenez le doigt actif avec les doigts voisins et écoutez la justesse. Choisissez la direction qui évite de faire sortir la corde du manche ; une règle rigide imposant de pousser ou tirer selon le numéro de corde ne convient pas à tous les gestes. Adaptez l’amplitude aux cordes et à l’instrument, particulièrement sur guitare classique.
Le vibrato classique emploie un déplacement longitudinal le long de la corde. Sur cordes acier, les micro-bends sont fréquents. Recherchez d’abord un contrôle lent et régulier. Pour les harmoniques, les repères 3 et 4 sont plus délicats : gardez-les pour une exploration ultérieure.
Power chords
Un power chord contient une fondamentale et une quinte, avec éventuellement l’octave. Sans tierce, il n’est à lui seul ni majeur ni mineur. Étouffez les cordes exclues pour garder un son précis.
| Accord | Deux notes | Avec octave |
|---|---|---|
| E5 | 0 2 x x x x | 0 2 2 x x x |
| A5 | x 0 2 x x x | x 0 2 2 x x |
| D5 | x x 0 2 x x | x x 0 2 3 x |
| F5 | 1 3 x x x x | 1 3 3 x x x |
| B♭5 | x 1 3 x x x | x 1 3 3 x x |
Choisissez une seule technique expressive par séance. Enregistrez une phrase de quatre notes puis la même phrase avec un slide ou un hammer-on. Réussite : l’effet reste audible et les notes voisines restent propres.
Comprendre l’harmonie
Intervalles et construction des accords
| Demi-tons | Intervalle depuis Do | Exemple |
|---|---|---|
| 0 | Unisson | C |
| 1 | Seconde mineure | D♭ |
| 2 | Seconde majeure | D |
| 3 | Tierce mineure | E♭ |
| 4 | Tierce majeure | E |
| 5 | Quarte juste | F |
| 6 | Quarte augmentée ou quinte diminuée | F♯ ou G♭ |
| 7 | Quinte juste | G |
| 8 | Sixte mineure | A♭ |
| 9 | Sixte majeure | A |
| 10 | Septième mineure | B♭ |
| 11 | Septième majeure | B |
| 12 | Octave | C |
| Famille | Degrés | Exemple |
|---|---|---|
| Majeur | 1 3 5 | C = C E G |
| Mineur | 1 ♭3 5 | Cm = C E♭ G |
| Septième de dominante | 1 3 5 ♭7 | C7 = C E G B♭ |
| Mineur septième | 1 ♭3 5 ♭7 | Cm7 = C E♭ G B♭ |
| Majeur septième | 1 3 5 7 | Cmaj7 = C E G B |
Dans une gamme majeure, les triades suivent : I – ii – iii – IV – V – vi – vii°. En Do : C – Dm – Em – F – G – Am – Bdim. Les minuscules signalent ici les accords mineurs, ° l’accord diminué.
| Progression | En Do majeur | Utilisation pédagogique |
|---|---|---|
| I – V – vi – IV | C – G – Am – F | Accompagnement à quatre accords |
| I – IV – V – I | C – F – G – C | Écouter départ, tension et résolution |
| vi – IV – I – V | Am – F – C – G | Commencer sur le relatif mineur |
| I – vi – IV – V | C – Am – F – G | Travail des changements |
| ii – V – I | Dm – G – C | Préparer les cadences ; en septièmes : Dm7 G7 Cmaj7 |
Ces grilles sont des exercices génériques. Une chanson peut varier selon le couplet, le refrain, la tonalité et l’arrangement ; une suite de quatre accords ne suffit pas à identifier fidèlement un morceau.
Blues de douze mesures
| Ligne | Mesure 1 | Mesure 2 | Mesure 3 | Mesure 4 |
|---|---|---|---|---|
| Mesures 1 à 4 | E7 | E7 | E7 | E7 |
| Mesures 5 à 8 | A7 | A7 | E7 | E7 |
| Mesures 9 à 12 | B7 | A7 | E7 | B7 |
Jouez chaque case du tableau pendant une mesure de quatre temps. Le dernier B7 prépare un nouveau tour. Pour terminer, remplacez cette relance par une résolution sur E7. En La, transposez les trois fonctions vers A7, D7 et E7.
Cycle des quintes et tonalités
Dans le sens des quintes ascendantes : C – G – D – A – E – B – F♯/G♭ – D♭ – A♭ – E♭ – B♭ – F – C. Il aide à comprendre les armures et les relations entre tonalités. Il ne garantit pas qu’une suite d’accords quelconque conviendra à une mélodie.
| Majeur / mineur relatif | Armure |
|---|---|
| C / Am | Aucune altération |
| G / Em | F♯ |
| D / Bm | F♯ C♯ |
| A / F♯m | F♯ C♯ G♯ |
| E / C♯m | F♯ C♯ G♯ D♯ |
| F / Dm | B♭ |
| B♭ / Gm | B♭ E♭ |
| E♭ / Cm | B♭ E♭ A♭ |
Construisez G majeur avec les degrés 1 3 5 : G B D. Trouvez ces notes dans G = 320003. Puis créez une boucle de quatre mesures C – Am – F – G et nommez les degrés I – vi – IV – V.
Organiser sa pratique
Une séance de 25 minutes
| Étape | Durée | Travail |
|---|---|---|
| Préparer | 3 min | Accorder, vérifier posture et détente |
| Coordonner | 4 min | Notes lentes, par exemple cases 5–6–7–8 sur une corde puis la suivante |
| Changer d’accord | 6 min | Deux accords choisis ; contrôler les cordes puis garder la pulsation |
| Accompagner | 5 min | Une rythmique ou un arpège au métronome |
| Faire de la musique | 5 min | Morceau ou exercice complet adapté au niveau |
| Évaluer | 2 min | Écouter un enregistrement ; noter une réussite et une difficulté |
Les cases 1–2–3–4 demandent davantage d’écartement : commencez plus haut sur le manche si nécessaire. Le « spider » travaille l’indépendance des doigts ; il ne doit pas devenir une épreuve de force. Ajoutez des pauses courtes dès que la précision baisse.
Parcours indicatif
| Période | Priorités | Critère pour continuer |
|---|---|---|
| Semaines 1 et 2 | Accordage, notes à vide, Em et Am, noires | Accorder avec assistance puis jouer huit mesures sans arrêt |
| Semaines 3 et 4 | E A D ; lecture simple ; changements | Deux enchaînements réguliers à un tempo confortable |
| Deuxième mois | C G Dm ; croches ; premier morceau adapté | Conserver la pulsation sur une pièce courte entière |
| Troisième mois | Arpèges, E7 A7 B7, préparation des barrés | Accompagner deux grilles avec un rythme stable |
| Mois 4 et 5 | Barrés progressifs, pentatonique zone 1, legato | Jouer un barré clair et une phrase improvisée courte |
| Mois 6 à 8 | Power chords, zones liées, bends, gamme majeure | Relier deux zones et contrôler une hauteur cible |
| À partir du neuvième mois | Oreille, composition, arrangements et styles choisis | Construire un projet musical adapté à son niveau réel |
Le tapping, le sweep picking, les modes et l’harmonie jazz sont des spécialisations. Leur découverte n’implique pas une maîtrise avancée en douze mois. Consolidez d’abord le rythme, l’écoute, la propreté et le jeu avec d’autres musiciens.
Dépanner les difficultés fréquentes
| Problème | Vérification | Action |
|---|---|---|
| Corde qui frise | Doigt éloigné de la frette, pression ou réglage | Rapprocher le doigt ; faire contrôler l’instrument si le problème persiste |
| Corde muette | Doigt voisin qui la touche | Courber le doigt et tester chaque corde |
| Changement en retard | Déplacement trop grand ou mal préparé | Isoler le changement à tempo réduit |
| Rythme instable | Pulsation perdue dans les silences | Compter, battre le pied et jouer moins de notes |
| Bend faux | Hauteur cible mal entendue | Jouer la note cible puis la reproduire au bend |
| Fatigue rapide | Tension, posture ou durée excessive | Réduire l’effort et la durée ; faire une pause |
Écoute et répertoire
Choisissez des morceaux que vous aimez, dans une version adaptée à vos accords. Identifiez la tonalité, les sections, les changements et la fin. Travaillez de courtes portions puis reliez-les. Les paroles et partitions de chansons ne sont pas reproduites dans ce cours ; utilisez des éditions autorisées pour les étudier.
Pour progresser à l’oreille, chantez une courte phrase puis retrouvez-la sur une seule corde. Pour composer, inventez une mélodie de quatre mesures sur Em–Am et répétez-la avec une variation rythmique. Enregistrez-vous à intervalles réguliers, en comparant la stabilité et la clarté plutôt que la seule vitesse.
Fiche de suivi à recopier
| Date | Objectif | Tempo | Résultat observé | Prochaine action |
|---|---|---|---|---|
| Ex. Em vers Am | 60 BPM | Six mesures stables sur huit | Ralentir le changement au temps 4 | |
Autoévaluation et corrigé
| Question | Réponse attendue |
|---|---|
| Quelle corde donne le Mi grave ? | La corde 6. |
| Que signifie le chiffre 3 dans une tablature ? | Jouer la case 3 sur la corde indiquée. |
| Quelles notes composent l’accord de Do majeur ? | C E G. |
| Quelle note distingue Sol majeur de Do majeur ? | F♯ remplace F. |
| Quelle est la blue note dans La blues ? | E♭, la quinte diminuée. |
| Combien de croches dans une mesure de 4/4 ? | Huit. |
| Quel est le relatif mineur de Do majeur ? | La mineur. |
| Comment reconnaître un vrai travail de basse alternée ? | Le pouce alterne des basses identifiées, par exemple cordes 5 et 4 sur C. |
Petit morceau original en quatre mesures
Première rencontre est un exercice original pour deux parties, en 4/4 à 60 BPM. Travaillez d’abord la mélodie seule. Faites ensuite jouer l’accompagnement par une autre personne, ou enregistrez les accords avant de jouer la mélodie dessus. Il n’est pas nécessaire de jouer les deux parties simultanément sur une seule guitare.
| Partie | Mesure 1 | Mesure 2 | Mesure 3 | Mesure 4 |
|---|---|---|---|---|
| Accords | Em | Am | D | Em |
| Accompagnement | 4 noires | 4 noires | 4 noires | 1 accord tenu 4 temps |
| Mélodie | Mi Sol Si Sol | La Do Mi Do | Ré Fa♯ La Fa♯ | Mi tenu 4 temps |
Les notes des trois premières mesures sont des noires : une attaque par clic. Dans la dernière, le trait orange indique de tenir le Mi pendant quatre temps. L’accord de Ré contient Fa♯ : ce morceau utilise les notes de Mi mineur naturel, et non celles de La mineur.
1. Jouez seulement les accords, en annonçant leur nom avant chaque changement. 2. Jouez seulement la mélodie ; préparez la case 2 du Fa♯ avec le majeur et la case 3 du Ré avec l’annulaire. 3. Assemblez les parties avec une mesure de décompte : « 1 2 3 4 ». Réussite : seize temps réguliers, treize attaques mélodiques et une fin tenue pendant quatre temps.
Corrigé et points d’écoute
Chaque note appartient à l’accord joué au même moment. Les mesures 1, 2 et 3 contiennent chacune quatre temps et quatre attaques. La mesure 4 contient quatre temps et une seule attaque ; le total est donc de seize temps et treize attaques pour chaque partie. La corde 6 est exclue de Am et les cordes 6 et 5 de D. Si le passage Am–D bloque, répétez-le seul à tempo réduit avant de rejouer tout le morceau.
Historique des versions
Version 6.1 du 24 octobre 2026. Mise en page imprimée : pagination A4, atelier 3/4–6/8 resserré pour éviter une référence isolée, intitulés Date et Tempo non coupés. Contenu pédagogique et 34 illustrations conservés. Édition française ; traductions EN/MG indisponibles.
Version 6 du 24 octobre 2026. Ajout d’un atelier 3/4–6/8 au chapitre 6 : groupements illustrés, arpège original en tablature, réglage explicite du métronome, progression en trois étapes et corrigé des notes, attaques et durées. Lien direct au sommaire. Question d’autoévaluation clarifiée pour distinguer accord et gamme de Do majeur. Version française ; aucune traduction EN/MG de cette version n’est annoncée.
Version 5 du 22 octobre 2026 : légendes des barrés rétablies, accords agrandis sur les écrans de 480 px et moins, schéma anatomique défilant, zones de lecture accessibles au clavier, styles A4 et tableaux ajustés. Le repère 9 tronqué du dessin pentatonique a été supprimé : la zone illustrée utilise les cases 5 à 8. Les corrigés sont ouverts pour rester lisibles à l’impression. Les 32 illustrations ont été rendues avec un moteur SVG et examinées sur quatre planches ; notes, positions et légendes cohérentes. Les liens du sommaire et les identifiants sont valides. À la livraison de la version 5, le contrôle visuel complet sur mobile et de la pagination imprimée restait à faire. Cette note décrit l’état historique de cette version.